RELATÓRIO - 4º ENCONTRO

 4º ENCONTRO PRESENCIAL DO PNAIC

25 de maio de 2013

Levei para abertura desse nosso encontro um vídeo motivacional: Caminhar, ao termino refletimos sobre a mensagem que nos foi passada.
Esclareci novamente aos professores a forma de avaliação do curso PNAIC.

Como de costume reservamos um momento para a socialização das atividades de casa: ditado das palavras com mesmo campo semântico, atividades que aplicou em sala de aula e que obteve resultados positivos, momento esse descontraído e de muito valor pois essa troca de experiências é ótima todos participam e gostam muito. 

Nossa Leitura deleite foi realizada pela professora Rosimar que escolheu um livro do acervo do 2º ano das obras complementares do PNLD: Matar Sapo Da Azar, momento descontraído e prazeroso.

Em seguida houve a sequência de slide com um resumo sobre Planejamento e Rotina, pois diante de alguns problemas que surgiram em nosso encontro anterior achei melhor retomar um pouco mais o conteúdo para um melhor entendimento, retomamos também o conteúdo sobre consciência fonológica.

Dando sequência pedi aos professores que fizessem a leitura do texto 1 da unidade 3 de cada ano dos cadernos do PNAIC,em seguida cada grupo apresentou sua sínteses e fizeram seus comentários sobre o assunto. Como complemento apresentei-lhes slides com o resumo dos textos 1 da unidade 3 de cada ano.Apresentei-lhes também o vídeo: Alfabetização por nomes próprios (parte 1 e 2) e comentamos sobre o mesmo.

 Leitura Deleite: HaiCais do Menino Maluquinho, de Ziraldo

Atividade prática: Distribui livros (literatura infantil) obras complementares do PNLD, para lerem e montarem uma atividade. Escolher um eixo e uma capacidade de acordo com o livro que pegarem. Em seguida socialização das atividades.

Apresentação do Vídeo sobre alfabetização: apropriação do sistema alfabético (parte1, 2 e 3).

O encontro proporcionou momentos de estudo, reflexão e muito conhecimento compartilhado, que certamente será muito importante para atingirmos o objetivo do Programa: Alfabetizar todas as crianças até os 8 anos de idade. Os professores envolvidos são muito dedicados e conscientes da responsabilidade de sua função nesse processo.

-Atividade da folha sobre rotina e elaborar sua própria rotina de acordo com sua sala de aula.

-Ficha de acompanhamento da aprendizagem das crianças (Caderno 1 -Livro 1).Todos os eixos .

-Aplicar as atividades sugeridas nos cadernos em sala de aula, fazer relatório de como foi a aplicação.Trazer resultados para socializar no próximo encontro.

-Elaborar duas atividades de cada eixo de português para montagem de banco de questões.

OBS: Guardar lista de palavras do ditado para aplicar no outro bimestre.

 BOM TRABALHO!!!